指導教授師：上若下勍法師
行者部學生：觀行 時間：97年4月
在菩提寺行堂是學生專屬的職事，不是很粗重，但很繁雜鎖碎。能充分把一個小團隊是否和樂融洽之團隊精神在短時間內表露無遺。能？否？端看每位同學的學習態度、包容心、服從心、習慣性（習氣）。
同學來自於不同環境、背景、年齡、經歷、所以想法看法都有很大的差異。能一起共事是緣份，彼此間小磨擦也難免。於磨擦中顯現出各自的優缺點，看到計較與執著，亦或是包容與體諒。以下幾點是自身於行堂工作中之起心動念，是個人習性與心念起伏。亦是五蘊形成後所產生的煩惱，計較與執著，值得好好分析研究一番。
案例一：剛到佛學院正值寒假期間，同學不多，相對的工作量就多。早課站一小時，早餐行堂約二小時，中午至少二個半小時，不到一星期體力受不了，心中不自覺滴沽起來。工作？讀佛學院`？如何是好？繼續下去身體能承受多久？願意承受嗎？
案例二：一回生兩回熟，行堂工作熟悉後心想：很簡單的工作，何以搞得大家手忙腳亂，人仰馬翻。真的是規定嗎？或是個人因素？心中有些不踏實感，有點煩，就這麼呆板嗎？！
案例三：有天在大寮送菜進電梯，另一位同學接到電話後連打聲招呼也沒有立刻離開。目睹眼前這一幕差點口出惡言。也不看看時間已經很緊迫了，真不打算讓大眾師用餐是吧！自個兒心理囉嗦一堆。
案例四：某天掃地時洗碗區傳來聲音，慧淨師，你是不是跟某某師告我一狀？另外一個聲音很緊張的説：不要講啦！我應聲抬頭看了一眼心想：不趕快做事還吵，即使有講也是事實，不自我檢點還大小聲叫。
案例五：某某師：過年大護摩法會一樓用餐區由你跟我一起負責。
我：為什麼是我？叫當週的老板自己去做。
某某師：你先聽我講。
我：不要，轉身調頭就走。
這是來讀佛學院後第一次大聲跟人說話。現在回想起才知道自己有多任性。以上幾點是開學前發生的事件。開學後上了五蘊才知道原來是自己的業因和色塵緣境相應，即是外緣引發內緣，問題在自己本身而不是別人。不但諸業未隨緣了還隨業造業。也是種子生現行，現行薰種子之最佳寫照。現於行堂工作較能以心平氣和之態度面對，對人多予包容、體諒。但是五蘊的調理仍使不上力不知如何著手。解、行還是平行線沒有交集，這也是寫這些案例的主要原因，懇請教授師能多多予以指導，讓後學在修行路上能更上一層樓，感恩。
有人的地方就有是非，若能於其中去做認識，探討與道有關之事，且具有饒益性，這不也是自我磨練和漸修的好機會嗎？