千佛山華德禪寺住持 釋如孟 

    慈悲的旨趣，是生命流程中的內涵，建立在拔苦與樂的前提之下，而老禪師的智慧與慈悲是最令人讚嘆與感佩的！老禪師曾耳提面命的開示：剃染為僧，必須脫胎換骨，突破自我，做個慈悲喜捨的大乘菩薩；眾生需要慈悲，行者唯有喜捨，慈悲是饒益眾生，喜捨是奉獻自我。

在佛學院就學期間，我曾經動了一個念頭，覺得行菩薩道很辛苦，因此心想：離開佛學院之後去閉一個生死關，不想行菩薩道，只願自己了生死，不想蓋寺院，也不願收徒弟。但是經過一段時間的薰陶，聽到老禪師的開示：佛陀以慈悲為懷，行者修學佛法，應該知道佛陀的意旨，即所謂：普利群命，饒益眾生，眾生有盡，我願無窮。出家具天人師身份，不僅要自度，更須度他，度眾生的事業是僧伽責無旁貸的本分，人的世界多於苦厄和災難，身為僧伽，不能遠避人群，逃離世界，必須以大乘菩薩為典範，建立大慈大悲的德行，利樂眾生，以饒益群命為事業，並使願成為力量，方能稱得上荷擔如來家業的真僧伽！老禪師又說：身為行者，以三寶之尊而莊嚴姿態，切不可忽略了必須具備的內涵，欲成為一位菩薩行者，應該要有自度的基礎，才有度他的能力，身為僧伽，不僅要畢生將自我投入修行功德，培養智慧，修學覺悟，更須以所有修行功德，饒益眾生。來到千佛山要遵行千佛山的家風：「不管人家對不對，自己一定要對；做對了，是應該的，做錯了趕緊懺悔。」並做到「謙虛、禮讓、共識」，這六個字可說就是我們一生的修養，至於「清淨、莊嚴、澹泊」，則是個人在起心動念中間需要去把握的，那不是口號，不是教條，而是必須要多少時間、空間，及知見的建立，透過修行才能完成修養。因此建立共識，闡揚家風，少不了謙虛的表現，禮讓的修養；身為佛弟子講求行捨，必須以慈悲的心念，廣被無量無邊的眾生。

老禪師就是這麼的行於菩薩道上，在佛學院時我時常在半夜一兩點，起來上洗手間，都會看到對面老禪師的房間亮著微小的燈光，老禪師戴著眼鏡埋首於書桌前，讓我很感動，老禪師曾經說過他一天只有三個小時的休息，看到他老人家為整個佛教的延續及僧伽的教育，課徒授業，為了培養續佛慧命的弘法人才，日夜不停的筆耕法要，為的是將正法傳遞於後世，盡形壽不辭辛苦的精神，讓我覺得非常汗顏與慚愧，因此打消了當個自了漢的念頭，發願要學習老禪師的精神與悲願。

老禪師對自己是非常的克儉，行頭陀行時都是穿著百衲衣，平時非常的惜福，經常可以看到老禪師撿拾垃圾桶裡可茲利用的物品，繼續使用，連書寫的毛筆也都是撿學生丟棄的筆來使用。而讓我最讚嘆與印象深刻的是老禪師的慈悲，於民國九十六年大華嚴寺海雲法師在林口體育場舉辦一場齋僧大會，邀請時屆九十三高齡的老禪師親臨會場，為信眾灌頂加持，法會前一天，老禪師搭高鐵到桃園青埔站，並不辭辛苦的直接趕到會場關心，再回到華德禪寺住一晚，那一夜，強烈颱風入境，風雨交加，老禪師擔心會影響隔天參加法會人數的減少，因此不停的聯絡全省分院，叮嚀搭遊覽車參加法會的南北信眾，一定要準時到達，不能因颱風而退卻，而且一夜未眠的一直在做密法加持，第二天清晨六點風雨漸漸變小，老禪師認為海雲法師一直為教為法的在付出，希望幫助海雲法師圓滿法會，那種的悲願與精神，令我非常的感動與讚嘆。

老禪師曾經好幾次來到華德禪寺為信眾廣開法筵，他以慈悲宏亮的法音一一為信眾開解迷津。老禪師九十五歲那一年，因單獨坐電動小車，巡視菩提寺新建之韋陀殿工地，不慎摔跤而受傷，他自行調理休養了幾個月，身體尚未完全康復，但隔年老禪師又來到了華德禪寺，信眾踴躍的擠滿了大殿，當天也是颱風天，因行程是前一個月就安排好的，老禪師不因颱風侵襲而改變行程，令信眾非常感動，因此絡繹不絕的來到華德禪寺，看到老禪師九十六高齡聲音卻是那麼宏亮，有人請教老禪師：身體那麼健康是怎麼保養的？老禪師回答：「養生之道就是作息正常、不打妄想、日中一食。」信眾發問的非常踴躍，使得結束的時間延後了半小時，老禪師深入淺出的全部一一解答，當他要起座時，我發現他太累了，很費力的才站了起來，讓我感受到老禪師慈悲的精神！但願眾生得離苦，不為自己求安樂的菩薩悲願；而每一次來華德禪寺居士們的供養金，老禪師更是慈悲，全部都轉予華德禪寺，作為建寺基金。

老禪師曾開示：人的思想各異，所以不必強求一切順於我，「不要要求別人作你心目中的菩薩，而自己卻是做一個凡夫。」要求別人是痛苦的，策勵自己才是進步的，以修習無生法忍接受逆境的考驗，以平常心去接受言語上無理的對待，無論是行為態度的展現，都是世間之萬象，亦如浮光掠影，莫用識性分別來捕捉不良的鏡頭，產生煩惱，若要消舊業，切莫造新殃，否則永遠無法出離業的桎梏和生死之苦。這一生由於有老禪師的法語相伴讓我獲益匪淺，更幫助我突破許多的逆境。

今天老禪師的色身雖然離開了我們，但他的法身卻是永遠與我們同在；色身養之於父，法身成之於師，一日為師，終身為父，弟子幸逢明師教導，師恩之浩蕩卻是無以為報，感念之情非筆墨所能形容，弟子願更加精進，學習老禪師的慈悲與智慧，饒益更多有情眾生，以報師恩。