衲衣下的足跡　回首歲末　　／釋蓮善

一年，不短的日子裡，總在忙忙碌碌、戰戰競競的學習過程中度過。

有人問說：「總要在歲末給自己打個成績吧，即將增長一歲的同時，有沒有想要完成或學習的事，折騰了幾許，卻還來不及執行的？」

A答：「當然有呀！科技創新，電腦、3C設備推陳，怎麼才剛學好一套軟體，隔沒多久又出新了，忙著進修上課，工作家庭又兩頭忙，連好好喘口氣都變得夢寐以求了…」

B說：「書架上推滿著書，總想花個幾日良辰、擇處美景，與文人共神遊、與佛祖打交道、與健康做朋友…..怎麼這樣簡單的願望，總在以為偷得了閒暇時刻，就又被排山倒海的塵埃事，一舉將即將到手的小確幸吞沒；只因紅塵滾滾，架上的書是注定落個 “塵埃落定”，與塵蟎相依了…」

現前，是忙碌的時代，即便是在寺院修行的出家師父，也同樣有時間不夠用的感慨。舉凡日間勞作於部門的輪值、法會活動的籌辦，夜來把握一點時光，啃讀佛典書籍、聞經聽法，想要額外再抽空學習新的事物，只能馬不停蹄的跟著時間在賽跑。

回首自己的2017，從佛學院畢業後，開始與常住大眾師父有工作的接觸與生活的相處，總像個無頭蒼蠅奔進奔出的我，有時抓到一時半刻就想與師父們請益幾句，而讓我印象最深刻的莫過於與如音老師父的幾番閒話家常。

音師父是一位特別用功精勤於法門行修的老人家，平時顯少看到她在寺院溜躂，只有在用午齋時，總有她穿著淨潔如新衣的老舊僧服，從三寶殿徐步向五觀堂走來，一路跟師兄弟打招呼，笑咪咪的共進午餐。飯後的她習慣幫忙庫頭師父整理吃不完的水果，將多餘的裝成一包包，帶給那些辛勤於豔陽下工作的老菩薩，或是給她認為有需要的信眾。音老師父大部份都利用中午的時間，去關心她所看到的人事，我也就是值此時刻與她聊兩句、鬥嘴古。

聊天的曾經，我問她老人家：「師父，您說您只有小學的程度，可是我看您讀經，裡面有很多艱澀的字，您都能讀，而且國台語都會，您是怎麼學習的呀？」「哇給你講啦！」當有人向她請益時，總是先冒出這一句的口頭禪，然後很有力氣的開始講解：「以前在讀經或看書的時候，會把看不懂的字寫下來，一段時間後就去問你師公雲老禪師，他除了教我怎麼唸，也會講解字義。事後我再不斷的練習寫字，還學書法，將筆劃都記熟，逐漸懂的字就越來越多了。」

再問：「那…像您這樣的年紀，差不多跟我阿嬤同歲數，為什麼您聽得懂國語呀？寺院裡很多老人家都聽不懂呢。」

答：「電視都有法師在講經啊，當用國語在講經時，我就看著字幕，一字一字的聽他的發音，跟著他一起念，聽久了就會聽、也能講出一二句了。」

有時在聊天時，我的台語不輪轉，她就會像新聞播報員一樣，用很標準的台語糾正我；她老人家的台語之所以能講得那麼好，也是因為在聽經或看新聞時，很仔細認真的聆聽，時刻抱著學習的態度去吸收。她曾很驕傲的說：「我不是只有在看電視而已」、「我現在還會寫ABC呢！」當她用一張紙條寫下英文字母的同時，真是讓我覺得汗顏，因為此刻的她已經82歲了。

現代人也許因為訊息的充塞，什麼都想抓上一把、沾上一邊，好像才能突顯出自己的多聞，而時間就在零碎中無意的溜走。我們總習慣性的抱怨天、抱怨地、抱怨政府、抱怨生錯時代；可當在抱怨的同時，是否曾停看聽的捫心自問：「於本業或興趣上究竟真的下了多少功夫？」以上述的音老師父為例，年輕時也是忙碌於寺院的建設，挨家挨戶的托缽化緣，將時光都奉獻給了常住，卻還是可以在百忙中騰出時間為佛法精進，透過堅忍的意志養成好的習慣，到了年老每日依舊排著滿滿的功課，為自己的慧命努力。

新的一年已經悄然到來，來不及完成的事可以再接再厲。曾經聽聞過這樣的話：「最忙碌的人最有時間。」那些之所以成功、獲得喜悅的人，是長期投入於專注力的培養、時間的善用以及時效的珍惜；雲老禪師亦在《白雲深處》一書中有這樣的譬喻：「就像是鑽木取火，唯有明確的忙碌，才能獲得可用的火源，而展現火的力量，運作得成效益！」^註一，這皆是現代雜亂無章的「盲」碌人，所需極切去培養的。

需知，於喜好要有所取捨，於作務要努力不懈，散亂的心要能安定下來，一步一趨的向前，為目標做好耐力的準備，為長遠的未來做足耕耘，才能踏實的於崗位上立足；再回首，心安身自在，成績的好壞，即已瞭然於心矣！

參考書目，註一：《白雲深處》-〈不要讓自己有太多的空閑〉。