文/微風

新學期的開始，學院裡瀰漫著一股全新的氣息，宛然一片欣欣向榮。迎新送舊，試想，現在的我，是不新不舊、亦新亦舊、是新非新、是舊非舊？

老和尚於《老僧常譚》中曾說：

「佛法中的認同，於人與事的問題，不是如何去尋求答案，找個結束問題的方法，而是分析問題的形成，研究形成的原因，認識原因的發起，清淨原因，解析形成，察覺問題，不為問題所迷惑。」

所以新與舊不是絕對的，就像「是」與「非」，沒有絕對的是或者絕對的非一樣，是非源自於「自我意識」，也就是以自我為中心，於緣境中，違逆於「我」者，是「非」所以抗拒；順應於「我」的受想者，是「是」所以接納，所以說是說非，在在都是自我的表現。眾所皆知，天上天下為「我」獨尊，每個人都有一個不可侵犯的「我」，而過度的強調自己的「我」，則是否定別人的「我」，同時也否定了別人的感受。

從開學至今近一個月的時間，健康的問題便一直困擾我，感冒的症狀：頭痛、流鼻水、咳嗽等，像老鼠愛起司、蜜蜂愛蜜糖一樣，死纏著我不放，平常看似平凡的電風扇，此時也變成使我反反覆覆，幾次幾乎痊癒的身體，再度的症狀全部復發。勉強帶著已經不算正常的狀況，依然要完成每天例行的工作。與其說這是一篇報告，不如說它是一種懺悔。一般說來，新的學期，因為有了新的同學、新的教授師、新的課程，理當會有很多的心得，但任自己想破了頭，認真思考了十幾天，也無法對上課的內容，擠出一字一句的心得報告，醞釀了近2個星期，最後明白並不是沒有心得，而是無法整合自己的思緒，原因在於，儘量不影響上課與行堂工作之下，同時要盡其本分，負起照顧家師飲食與打掃、清潔的工作（家師本來並不同意由我來做，但經我堅持的請求，並表明對自己的磨練、測試，才有了這次學習、成長的機會）。

一、何謂「尊師重道」？既已出家，應該是心無罣礙，所以世俗「尊師重道」的觀念，也變成了感情的牽絆了嗎？我認為，事則不然，所謂「師長」，是為我授業解惑的人，故理應尊敬。而幫助我、接引我，走向修行的道路，使我有機會修養自己，邁向了生脫死的境界，因「道」為我所重故，「師長」也成為我所尊敬、敬重的對象了。

二、磨練自己的體力、心力、耐力，同時從中認識自己。當然「蠟燭兩頭燒」的局面，在學院緊湊的步調中，想同時兼顧，確實需要比平常耗費更多的體力和時間，也需要花費更多的心力來運籌，在不算短的一個月中，此時耐力已經遠超過其他能力了。是體力的訓練？亦或是統籌能力的磨練，或甚至二者時常交互運用，這時是最好的時刻，從中認識自己的心性，察覺起心動念中涵蓋了多少貪瞋癡的成分。

老和尚又說：

禪行者，從來不為人與事，做個接納或抗拒的人，肯定的說：「不希望人與事製造問題，明知道問題必定會發生，發生了，就得面對問題：去研究、分析、認識，然後，於認識中去察覺：絕不是愚癡的接納；或是任性的抗拒。」

他提醒了我，在修行的路途上，不免遇上佈滿荊棘的道路，行走於上，只要知道為什麼，便不會為聲色而有罣礙，無罣礙故，無有恐怖，而遠離顛倒夢想，不為問題所迷惑了。