人、自入胎、出世、成長、開發，歷經嬰兒、稚齡、幼、少、青、中、老等年齡層，以至死亡之前，幾乎離不開學習的範疇；所謂學習，不外乎知識與經驗。然而，傳授知識與經驗的群體，肯定是學校和老師，加上社會的，家庭的；如是，無不是關係「人」的「教育」的來源。

因此，學校教育，是義務的；社會教育，是道德的；家庭教育，是責任的：

學校教育，是資訊大本營。

社會教育，是資訊發揮作用的大舞台。

家庭教育，是推動接受資訊的力源。

人，形成善良或惡劣的等分，雖有先天和後天差別，卻不可否認的事實，於幼稚期是善良的，單純像一張潔淨的白紙；由於家庭教育的啟蒙，學校教育的培養，社會教育的熏染，塑造成不同的「人」，以及人的格調；影響所及，小起於個人，中干係家庭和社會，大而至國家的興衰、貧富、優劣等等後果！

不是麼?!人的教育何其重要！學校應盡的義務，社會表現的道德，家庭該負的責任，除此、尚有於心性修養的各種宗教。不妨大家都能夠心平氣和的思考一番：於本份盡心了多少？於職責發揮了多少？尤其，個人的言行，不是眼前的酬勞，而是後代後世的成敗，都是子子孫孫以「你我他」為典範，作榜樣咧！