誰知，當她的母親見到老師父，劈頭就是一句魯莽的責問：

 

　　「你怎麼隨便收留一個女孩子？」

 

　　老師父似是毫不動氣，聞言之下，先是安詳的一笑，然後等待另一些問話。

 

　　「你知不知道？她還在讀書？怎麼可以破壞人家的學業？」

 

　　老師父仍不作答，非常平靜地看了一眼，似乎在說：「還有嗎？」可惜，她母親誤解了，極不耐煩地說：

 

　　「不開口就能解決問題麼？」

 

　　老師父笑了笑，用右手作了一個稍安勿躁的姿勢，然後從容底說：

 

　　「可能妳還不知道這裡的環境。」

 

　　「什麼環境？不過是一間小小的佛寺！」

 

　　「不是，這裡是一所研究院。」

 

　　「研究院幹什麼？」

 

　　「就像是令嬡來這裡的目的。」

 

　　「出家做尼姑？」

 

　　「研究佛法！」

 

　　「信佛有什麼好研究的？」

 

　　「太多了，而且要求很高！」

 

　　「怪！信佛，做尼姑，什麼人都行，有什麼好要求的？」

 

　　「剛才說過，這裡環境不同！」

 

　　「有什麼不同？」

 

　　「在這裡，不僅是信佛，做尼姑，必須深入佛法，修學成為可以幫助信佛和做尼姑的道理與方法。」

 

　　「跟其他的佛寺沒有兩樣嘛，叫人信佛和做尼姑！」

 

　　「不一樣！就像是中小學和大學！」

 

　　「就算是大學，也只是招高中生，我女兒已經是大學二年級了！」

 

　　「照這裡的規定要大學畢業！」

 

　　「奇怪！住在這裡的都大學畢業了？」

 

　　「不錯！如果以令嬡的程度是不夠的！」

 

　　「唸完了大學什麼不好幹，來這裡多划不來！」

 

　　「為什麼？」

 

　　「不識字的出家人多的是！」

 

　　「她們能教人嗎？」

 

　　「不都是師父嗎？」

 

　　「這裡的人是將來培養師父的老師！」

 

　　「做師父出家就好了，出了家不就是老師了嗎？」

 

　　「不夠！一個做師父的人要懂得佛教中的道理和方法，才能幫助人如何去信佛，學佛，成佛！」

 

　　「過去的師父沒有大學畢業，不是照樣做師父嗎？」

 

　　「妳所見過的，有沒有真正能教人信佛，學佛，成佛的呢？」

 

　　「好像沒有」

 

　　「這就對了！妳應該知道為什麼？因為，佛法的道理與方法太深太廣，如果沒有相當的學識基礎，是沒有能力去深入研究的！」

 

　　「這麼說，我女兒在這裡做學生還不夠資格囉！那為什麼還要收留她呢？」

 

　　「她說妳已經准許她出家，所以讓她在這裡先行試讀！」

 

　　「出家？我可沒有答應過她！」

 

　　談到這裡，新同學忍不住開口了，她說：

 

　　「是您親口答應大姨媽的！」

 

　　「不是答應現在！」

 

　　「什麼時候？」

 

　　「年紀老一些。」

 

　　「老了還能學什麼？」

 

　　「本來出家就是老人的事！」

 

　　「寺院又不是養老院！」

 

　　新同學一句斬釘截鐵的話，雖然令人很激賞；但為老師父適時阻止，以另一種方式接下去說：

 

　　「妳們這麼辯是不會有結果的，現在唯一的問題是作一個明確的決定。」老師父稍為停頓了一下：「這裡是研究院，培養佛教人材的地方，一切依照招生簡章辦事，請妳們彼此商量一下，我先告退了；不論什麼樣的結果我都沒有意見。」

 

　　老師父說完，正待起身欲走，新同學的母親連忙阻止著說：

 

　　「請等一下，我想現在就可以作決定！」

 

　　「不考慮？不商量？」

 

　　「不需要！」

 

　　「妳的意思是∣∣」

 

　　「回去繼續讀書！」

 

　　「也好。」

 

　　老師父一句也好，引來新同學的一聲大哭，和她母親的驚疑，說道：

 

　　「沒有條件？就讓她走？」

 

　　「什麼條件？求學與否，是個人的志願，試讀不成，隨時都可以離開！」　

 

　　「不是要賠償損失嗎？」

 

　　「那是入學以後的規定！」

 

　　「那就謝謝老師父了！」

 

　　「不用了，希望這位同學回去之後，做好兩樣必須做的事；第一、不要見異思遷，好好完成學業。第二、學佛首在虔誠，任何時地都可以學佛；如果有心從事弘法工作，必須徵得家長同意。」

 

　　老師父說完，從容地返回院長室。

 

　　新來的兩位同學，較胖的走了，剩下來一位瘦的仍然留下來試讀；老師父也叫去問了一番話，然後囑咐她寫信回家，告訴家人來研究院讀書的情形。

 

　　過後不久，她耽心的反而毫無阻障，同意她從事此類研究工作，並且還希望她虔誠辦道，發大菩提心。

 

　　據她透露，她的父母並非盲目應可，曾經也拜訪過幾位老法師；尤其是有關老師父的著作，辦研究院的嚴格要求，以及一些文化事業等優異的表現，促使她的家人肅然起敬；同時，也深慶他們的女兒福報不小，打算找時間赴研究院作參禮式的拜訪。

 

　　兩位新同學所發生的經過情形，一個是胸有成竹，卻如肥皂泡一般；一個是耽心憂慮，反而如願以償。誠然，人的機遇，成就於良好的助緣，圓滿於虔誠的增上。

 

　　事後，研究院裡的同學，除了誠服於老師父所說的「凡事都要踏實」之外，更相信「發菩提心」不是口頭文采，而是衷心發動與恒毅精勤；所謂說不如去做，便是學佛者的成敗關鍵之方程式哩！（未完待續）