- 文:白雲老禪師出處:紅塵甘露
387期大方廣佛華嚴經淺釋
究竟法界,從聽聞而生信樂,即能離惡出苦;而後,信解,受持,勤習,於今現在,當成正覺。行者至此,立本弘願,承佛威神力,說法度眾生;令彼聞信,精進增上,恒持堅定不捨,是則決定成菩提。
- 文:白雲老禪師出處:紅塵甘露
佛說四十二章經 第十四章 請問善大
即使你學佛了,你不去修行辦道,不能依教如法,同樣也是不好。
- 文:白雲老禪師出處:紅塵甘露
《金剛經研討》(二)
這種「智」的層次,到達最高點是什麼?把別人的一切知識經驗,吸收之後轉化為自己的,這個智才是真正修養而成的「智」。所以說修慧,慧不要修,智才要修。
- 文:若知出處:雲語書摘
佛經研讀 《大乘三聚懺悔經》(上)
所謂大乘三聚,即大乘三聚淨戒的內涵;威儀的行持,涵蓋攝善法戒、攝律儀戒及饒益有情戒三者的精神,有謂「一戒三聚」者是。
- 文:恕出處:衲衣下的故事
衲衣下的足跡 傳承與接棒
「見與師齊,減師半德,見過於師,方堪傳授」
- 文:浮月出處:衲衣下的故事
衲衣下的足跡 是餐非餐
只見他手扶著盤子,眼睛凝視著那讓人垂涎三尺的美食。「師父!你真的要我把它扔了?」 看來他不相信自己耳朵聽到的。
「是的,把它扔了!去啊!」
- 文:信解出處:佛法看故事
佛法看故事 守株待兔
無勤的「無」,不是沒有,是從「有」而來;內涵上有莊嚴精進、攝善法精進、利樂眾生精進三者.
- 文:釋悟方出處:佛研院園地
佛研院園地 學習與體悟
道理與方法或許可以理解牢記,可以滾瓜爛熟,但是歷緣對境時又能有幾次或幾分,能將佛法展現於生活中,轉化為道、為菩提?
- 文:編輯部出處:人物採訪
人物採訪 一條河的饗宴--給暖暖的他
月霜的慈悲會表露於人際的往來中;她善於察顏觀色,遇孤苦貧困的老人或面臨生活窘迫半工半讀的學生,在救急不救窮的前提下,給予及時的愛語、鼓勵。
- 文:鍾玲出處:文章轉載
文章轉載 修戒律的慧堅尼師
慧堅說:「貧尼恭賀公子高中科舉二甲。」
紀曉嵐順口就是對句:「小姪感念法師珠還梭織一匹。」
- 文:詹天賜出處:健康講座
漫談老年人的健康問題(續二)
“根據統計,全臺有75%的老年人至少罹患一種慢性病,50%以上的老年人同時罹患兩種或多種的慢性病”
- 文:詹天賜出處:思惟園地
漫談解決問題的方法(續二)
世間有無量因緣,環境善變是其中之一,複雜度是人能理解複雜善變世界的一個概念,依“只有複雜度才能吸收複雜度”的法則,人只有不斷學習,才能因應更多的複雜度.
- 文:編輯部出處:封面底
千佛山雜誌2023年五月(387期)雜誌翻頁書
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